METÁFORAS I

¿Cómo describirías una práctica ideal de la enseñanza?,  ¿Qué harías para ponerla en práctica?

El alumno es el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje, construye su propio aprendizaje investigando, observando y descubriendo nuevos conocimientos. El profesor o pedagogo debe actuar como guía, como facilitador de ese aprendizaje e interviene en las dificultades de sus discentes, despertando en ellos la motivación y las ganas de aprender. La enseñanza es, en sí misma, un proceso de autorregulación. El profesor regula su práctica en función del desarrollo de la clase y del aprendizaje de sus alumnos, para que éstos logren los objetivos propuestos. Las prácticas deben fomentar la reflexión y la implicación del discente para adquirir conocimientos. El docente planifica un programa educativo que lleva al aula y del que debe valorar su eficacia. Un alumno que autorregula su aprendizaje es aquel que sabe cómo planificar su proceso de aprendizaje, tiene las herramientas para abordarlo con eficacia y controla la situación desde su actitud hasta el tiempo, lugar y estrategias de estudio consiguiendo ser más autónomos y capaces de autorregular su aprendizaje. 

Como bien dice el enunciado, esto es una teoría ideal. Cada clase es diferente, cada alumno es distinto, en unas situaciones podremos utilizar unos métodos, en otras otros. Por ello es muy importante la práctica docente, el aprender de la experiencia y reflexionar sobre la propia práctica docente, de manera que el profesor o pedagogo debe tener capacidad de innovación y eficiencia.

¿Qué rol juega el alumno en tu enseñanza?

El discente desempeña un papel activo en la educación, siendo el profesor el que actúa como guía y modelo para sus alumnos. La enseñanza debe estar centrada en el alumno y su aprendizaje. El docente o pedagogo es el que facilita el aprendizaje, interviene en las dificultades y enseña conocimientos. Los alumnos además de aprender los diversos contenidos, deben tomar conciencia y dirigir su propio proceso de aprender.
El docente debe ayudar a que los alumnos adquieran autonomía, que participen activamente en clase y que sean creadores de su propio aprendizaje.